朝の時間帯、子どもがなかなか動かずぐずったり、おもちゃを出しっぱなしで保育園へ行く準備が進まなかったり…。
そんなとき、「お片付けして！」と何度も言ってもうまくいかないことありますよね。

実は、子どもがお片付けに前向きになれるかどうかは、日々の声掛けや環境づくりにヒントがあります。
今回は、ベビーシッターたちが実際に取り入れている、子どもが自然と”片付けができる子”になる工夫を紹介します。

1.「お片付け＝次の活動につなげる合図」

お片付けは、ただ”散らかして物をしまう”だけではありません。
子どもにとっては「つぎのことへ進む準備」でもあります。
遊びから着替えや朝ごはんなどへの切り替えをスムーズにする”合図”として活用しましょう。
◆声かけの例：
●「おもちゃをおうちに帰したら、朝ごはんの準備をしようね」
●「お片付けができたら、いよいよカバンの出番だよ！」
【ポイント】
●お片付けを”次の楽しみのステップ”と位置付けると、前向きになりやすい。
●「片付け＝終わり」ではなく、「次に進む準備」として伝えましょう。

2.「お片付けしやすい環境」を用意しておく

子どもが自分で片付けられるためには、「どこに」「何を」しまうのかがわかりやすいことが大切です。
ラベル付きに収納箱やジャングごとに分けた棚など、子ども目線の片付けやすさを意識しましょう。
◆片付け例：
●「ブロックは赤いかごだよ、覚えているかな？」
●「ぬいぐるみさんたちはベットで”おやすみなさい”にしようか」
【ポイント】
●大人が片付けるより、子どもが自分でできる仕組みづくりがカギ。
●色や形、絵で示すと小さな子にも伝えやすい。

3.一緒にすることで習慣しやすく

子どもに「片付けて」と言うだけでは、なかなか動けないもの。
まずは大人が一緒に始めてあげることで、「一緒にやること楽しい」「少しずつできる」という気持ちを育てていきましょう。
◆声かけの例：
●「ママはぬいぐるみ係、○○ちゃんはブロックお願いね」
●「最後の1つ、一緒におうちまで運ぼうか！」
【ポイント】
●「片付けは親子でやる時間」として始めると、自然に習慣化しやすくなる。
●少しずつ“見て覚える→手伝う→自分でやる”へと育てていきましょう。

4.「お片付けシール」「ごほうび表」で達成感を

目に見える“できた！”の実感があると、やる気はグッと高まります。
お片付けができたらシールを貼ったり、小さなごほうびを用意したりすることで、達成感をしっかり味わえる仕組みをつくりましょう。
◆声かけの例：
●「今日もキラキラシールが貼れるね！」
●「5日連続できたら、シール帳に金ピカ星マークつけちゃおう！」
【ポイント】
●ごほうびは「やったね！」「できたね！」という言葉でも十分。
●楽しみながら取り組むことで、“頑張ること＝楽しいこと”に変わっていきます。

5.お片付け＝「自立の一歩」ととらえる

お片付けは、単に部屋をきれいにするためのものではなく、自分のことを自分でできる力を育てるステップです。
“やらせる”よりも、“自分でできるようになる”プロセスを大切にしましょう。
◆声かけの例：
●「すごいね、自分でここまで片付けられたよ」
●「どんどんお兄さん（お姉さん）になってきたね！」
【ポイント】
●自立心は、“小さな成功体験の積み重ね”から育っていきます。
●最初から完璧を求めず、「できたこと」に目を向けて声をかけましょう。

朝の“ぐずり”も“片付け”も、緩く続けるのがコツ

思うように進まない朝や、何度言っても片付けない日もあるかもしれません。
でも、毎回完璧にできなくても大丈夫。大切なのは、少しずつ「できた！」を積み重ねていくことです。

子どもにとっても、大人にとっても、がんばりすぎず“緩やかに続ける”ことが、習慣への近道。
焦らず、比べず、「今日はここまでできたね」と一歩ずつ進んでいけるといいですね。